Ensino Fundamental I

ENSINO FUNDAMENTAL (SÉRIES INICIAIS – 1º AO 5º ANO)

O Colégio Cristo Rei propõe um ensino de qualidade por meio de uma prática educativa adequada às necessidades sociais, políticas, econômicas e culturais da realidade brasileira, que considera os interesses e as motivações dos alunos e garante as aprendizagens essenciais para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos, capazes de atuar com competência, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem.

A aprendizagem significativa só ocorre quando existe a compreensão de significados, relacionados às experiências anteriores e vivências pessoais dos alunos, permitindo a criação de problemas desafiantes que incentivem o aprender mais, o estabelecimento de diferentes tipos de relações entre fatos, desencadeando modificações de comportamentos e contribuindo para a utilização do que é aprendido em diferentes situações.

Sendo a aprendizagem um direito de todos os alunos, o Ensino Fundamental (séries iniciais) visa desenvolver habilidades, ampliar conhecimentos e avançar de forma crescente. Observamos este processo ocorrer claramente com as crianças em fase de alfabetização: primeiramente conhecem as letras de seu nome, depois passam a identificar estas letras em outros lugares, interagem com diversos gêneros textuais, utilizam-se de hipóteses pessoais para escrever, analisam, sofrem intervenções do meio e avançam em um processo contínuo que culmina em um leitor e escritor fluente. De forma não diferente, este processo ocorre com todas as outras disciplinas e nas diferentes turmas.

Em 2019, passamos a colocar em prática o uso das metodologias ativas, que surgem como propostas que ressignificam as funções dos alunos e professores, solicitando a participação ativa de todos os envolvidos.

A partir dessas metodologias e recursos pedagógicos, tecnológicos e criativos, os educadores estimulam os alunos a assumirem o protagonismo na construção do próprio conhecimento, com o objetivo de que passem de um comportamento passivo para o ativo e assim reflitam, estabeleçam relações, façam descobertas, analisem os problemas e sugiram soluções.

A avaliação tem o objetivo de estabelecer parâmetros de atuação de professores e alunos. Ela serve para mediar tomadas de decisões no processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para tornar o aluno consciente de suas conquistas e necessidades, fazendo com que se sinta responsável por suas atitudes e sua aprendizagem.

É importante lembrar que uma aprendizagem significativa não está ligada somente a aspectos cognitivos, mas está também relacionada a referências pessoais, sociais e afetivas. Assim, razão e emoção estão ligados para estabelecer novos significados para o aluno. Por isso, entendemos que a aprendizagem não ocorre da mesma forma e no mesmo momento para todos; interferem nesse processo as diferenças individuais, o perfil de cada um, as diversas maneiras que as pessoas têm para aprender. Por isso, nossos alunos são respeitados e diferentes estratégias são utilizadas para que todos possam concretizar a aprendizagem.

Sendo um colégio sócio interacionista, entendemos que aprender não é um processo somente individual, nem mesmo limitado às relações professor/ aluno, é um processo que está intimamente ligado a um grupo social. Os alunos participam das aulas trazendo tanto seus conhecimentos e concepções quanto seus interesses, preocupações e desejos para sentirem-se envolvidos num processo ativo, no qual a troca provoque o enriquecimento de todos.

Neste processo, a intervenção e mediação do professor e a troca com os pares criam condições para que os alunos desenvolvam competências e conhecimentos. A escola torna-se um ambiente desafiador, respeitoso e que entende a personalização do ensino como necessária.

Dessa forma, as salas de aula são um espaço de conhecimento compartilhado no qual os alunos são vistos como indivíduos capazes de construir, modificar e integrar ideias, tendo a oportunidade de interagir com outras pessoas, refletindo acerca de seus procedimentos e de suas aprendizagens.

Coordenadora Simone Costa

E-mail: fundamental1@colcristorei.com.br

Corpo Docente

Amanda Cabral Vieira Benites. – INGLÊS
Amanda Ruas da Silva.
Amanda Acosta Cruz. – EDUC. FÍSICA
Bárbara Aparecida Batista. – INGLÊS
Charlene da Costa Rato.
Cristiane Romano Freire.
Dayane Rosa Demori. – INGLÊS
Elaine Aparecida Mariusso Gibelli.
Éricka Grecco Gomes Duarte.
Érika Campos Tsukamoto.
Fernanda Veríssimo Morgado.
Fernanda Vieira Angeli Garavelli.
Glaucia Cardoso Lopes. – ESPANHOL
Hellen dos Santos Grzadziel.
Iara Otília Russo de Oliveira Ramos.
Juliane Benício de Albuquerque.
Maria Carolina de Medeiros Bianchi.
Luciane Dege Magalhães Gonçalves dos Santos. – ARTE
Priscila da Costa Silva
Rafaela Regina da Silva Caetano.
Renata Nery Azevedo.
Renata Palladino de Bene.
Rosângela Aparecida Nascimento Rocha Mattar.
Sheila Luci Pinto Bontorim.
Vânia Policiano Vieira.
Wagner Selani da Silva. – EDUCAÇÃO FÍSICA

Horário de aulas Ens. Fundamental I

Manhã: 7:20 às 11:50
Tarde: 13:00 às 17:30

CANDIDATOS AO 1º ANO EM 2019

De acordo com a legislação vigente (Deliberação CEE-SP n. º 166/2019 e Parecer CEE 137/2019), para o aceite da matrícula no 1.º Ano do Ensino Fundamental, será observada a seguinte correspondência:

Curso	Ano/Série	Idade mínima
Ensino Fundamental	1.º Ano	6 anos completos até 31/03/2019

OBS.: As crianças matriculadas no 1º ano, em instituição de ensino devidamente credenciada, terão a sua progressão assegurada sem interrupção, mesmo que a data de nascimento seja posterior ao dia 31 de março, considerando seus direitos de continuidade e prosseguimento dos estudos.